静思法语
教育是一门很深的功夫
证严上人
人，都是凡夫，当境界现前时，难免会有烦恼，但是只要有耐心、耐力，这种困境就能突破。回顾慈济世界三十年的来时路，有很多坎坎坷坷的难行道，不过「甘愿 做、欢喜受」，在每一个烦恼的困境突破后，都会觉得很坦然而自在。
「多一事不如少一事」的心态
因为经济的发展，社会的型态起了大转变，教育的思潮也有了多元的看法，很多老师动辄得咎，心中难以平衡的会想起，以前念书时，学生对老师是如何的尊敬、服 从，而现在的老师，却要顺从学生；以前念书时，最怕的是老师，偶而犯一点错，父母就会说：「你这么不听话，明天我去告诉你的老师。」我们听了，立刻就乖乖的。
当时，只要一提起「老师」，学生就会惧怕三分。可是现在不同了，老师稍微惩罚一下学生，学生反而会「我要回去告诉爸爸，叫爸爸给你好看！」这是时代的大转变啊！所以现在有些老师，都有「得过且过」、「多一事不如少一事」的心态，他们以这种应付的心来对待学生。心里想：反正孩子不是我的，只要能平安过日子就好。
但是，真正富有教育精神，关心社会教育的好老师，在这种环境中真的会很难过，他们眼睁睁地看学生不听话、学坏，心里实在很不好受，也很烦恼，这就是现在教
育的障碍和困境。虽然如此，但是，我们更不能放弃教育的本份，要有爱心、能用心的展现大智慧，突破困境，做到两全其美，既能使学生获得正常良好的教育，也能使家长高兴的接受，做到这样才能进一步影响家庭和整个的社会，这才是我们真正要达到的教育目标。
童言童语令人深思
前阵子大陆在「导弹」演习，引起社会的惶恐和紧张，连幼稚的心灵也有所感受。台北有一位二年级的小学生，有一天告诉妈妈说：「妈妈，社会这么乱，万一发生战争，我往生了，你一定要继续参加慈济，缴功德款救人，师公说世界上有两件事要及时，孝顺要及时，为善也要及时，所以，要记得帮我缴功德款哦！」
妈妈听了，一则忧，一则喜，觉得小女孩小小年纪，就这么忧世，让妈妈好心疼。欢喜的是孩子心地很善良，知道两件事不能慢，要孝顺，要为善，让人欢喜，也看 到孩子未来的人生，很有希望。妈妈安慰小女孩，说：「不会啦！只要记得口说好话，手做好事，脚走好路，心想好念，就没事啦！」
你看！静思语已落实在家庭中，孩子能把静思语用来提醒世间有两件事不能等，妈妈也能即时用静思语安慰女儿，不论是年幼的孩子，还是慈爱的妈妈，他们都生活在静思语中，这都是老师用心播种后的成果。
勇敢乐观的男孩
有的人觉得孩子会学坏，都是家庭的问题，有问题的家庭，才会有问题的孩子。其实，不一定是这样，要多看教育的环境是怎么样，这才重要。慈济医院病房里有个孩子，生长在一个问题家庭，却有很健康的心态。
这个孩子家住大甲，是我们慈济帮助的个案之一，孩子的父亲年轻时，没有尽到丈夫和爸爸的责任，妈妈无法忍受家里的贫穷，和不负责任的丈夫，因此，夫妻就离婚了。孩子由爸爸抚养，但是一个男人，要带孩子谈何容易啊！所以就把这个孩子带回去给自己的父母养育，他仍然过着很没有规律的生活。几年前，他的肺部出现问题，慢慢严重到常常会吐血，失去工作后，已经没有生活的能力，慈济开始去帮助他。两、三年来，这位爸爸的身体经过调养，已经慢慢的康复了。
过年前，我们在大甲举办照顾户的年欢会，让大家来围炉，这位爸爸也把他的儿子带来参加联欢会，孩子这时已经十二岁了，体格很瘦，脸色苍白，手臂很大，因为 他的肩和手臂上长了两个很大的瘤。吃饭时，瘤忽然爆开，鲜血喷流出来，流了很多血。在场的人很紧张，孩子却面不改色的接过大家给他的卫生纸，很勇敢的压住伤口止血，一面笑着说：「不要紧的！」
原来他手臂上的瘤已经两、三年了，刚开始只是一小粒而已，阿公阿嬷以为是生小疮没有什么关系，因此也没有特别注意，等到这颗瘤长得越来越大时，才找乡下的草药来敷抹。不过，情况越来越恶化，直到病情很严重，他们才将孩子送到医院治疗，医生治疗后，他们觉得没有什么效，又把他带回家，阿公阿嬷到处去问神、找乩童、找草药等等，一拖就是两、三年。
瘤越长越大，年欢会那天看到他时，已有十几公斤这么大，慈济人看了很不忍心，他爸爸说：「我没有钱，没有办法啊！」但是，慈济人以「尊重生命」、「救命第一」为先，马上陪孩子和爸爸到慈济医院医治。到了医院，医生帮他检查后，护士要帮他打针时，在他肿胀的手臂上却找不到血管，因为，他的手已经胀到找不到血管了。孩子看护士很紧张，还笑笑的安慰护士说：「护士阿姨不要急，我不痛啊！你放心的找，放心的打我都不痛呢！」他表现得很自在、很欢喜，没有皱一点眉或叫痛，连紧张的脸色都没有。
住在医院里，他每天都感恩护士阿姨的照顾，感恩志工师姑们的关心，他时常说：「谢谢您！感恩您们！」并且他还发愿，等病好起来的时候 他也要当委员，还要 跟师姑一样的当志工。后来，他真的「拿」着这只重重的手，到每一间病房去当志工，辅导病患，他说做志工要及时。
有一个年纪和他差不多的癌症病人，常常对妈妈发脾气，他就去辅导他。他还会去找年龄比他大的人，有因车祸之后而无法接受事实的，他也去辅导。有一个阿公，七、八十岁了，一进医院来就一直发脾气，不肯说话，经过他辅导以后，阿公心里想：「这孩子都可以这么乐观，我还担心什么呢？」和他年龄差不多的孩子也想：「他都可以接受事实，我为什么不行？」于是，因为他，整个病房里的朝气提升了，他带给病人非常好的正面影响。
后来，医生说这孩子的手要赶快截肢，不然，细菌会感染到他身体的内脏，他知道了就说：「锯就锯，锯了手救了命，还能减少负担。」他真的很乐观啊！截肢以后，他一边袖口是空的，就时常故意一边走一边把袖子晃啊晃的，逗人欢喜，他继续到各个病房当巡回志工。
教育应是整个大社会的教育
这孩子成长的家庭虽然破碎而不单纯，但是，因为他和阿公阿嬷住在乡下，乡下的人心比较纯朴，所以，他每天在单纯的大环境中熏习成长，因此，天生俱来的清净智慧，没有受到家庭小环境的影响、污染，所以他很乐观、健康、乖巧、懂事。
很多人都认为孩子学坏，是因为家庭出现问题，其实许多问题的原因，应该是现在社会大环境的影响比较大。社会大环境的问题出在哪里？是出在教育。不过，教育不是只限制在学校里，而应该是整个大社会的教育问题。
用平常心看待家庭有问题的孩子
我们不要因为家庭有问题，就用有色彩的心态来看孩子，愈是家庭有问题的孩子，我们更要用很平常的心来看待他、教育他。给孩子真正的平衡，孩子需要的是我们的关心，不是宠爱和偏护。
以上两个个案，一个是顺境，有很健康又单纯的家庭；一个是逆境，家庭虽然不单纯，却能保持乐观、健康的心，他们都保有善良、清净的智慧，这表示「人之初，性本善」。所以，很期待老师们也能用爱去抚平学生不平衡的心态，将每个人天生俱来的清净智慧，启发出来。
教育是一门很深的功夫
老师们，宇宙之间是人生的「大」大学，每一天的日子，就是每一个人生的一本大笔记，我们要怎样来翻开每一天的日记，就要看我们自己在这「大」大学的环境中，用怎样的心境去用功，去精进不懈。所以，我们要怎样写出一篇篇真实、动人、漂亮的人生日志呢？这就要看我们人生努力的方向了。
总之，教育是一门很深的功夫，要真正很用心的去了解，不只是了解一个孩子的心理，还要了解孩子的家庭背景，了解整个社会的环境，这样才有办法做到真正圆满的教育。
(节录自八十五年四月一日证严法师对教师干训营开示语)
