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教育出管理
 
[印良法师] [点击:1215]   [手机版]
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教育出管理

  前不久,和一位浙商聊天,他告诉我说,如果谈十几万的买卖需要一到两个月的时间,如果谈上亿资金的生意,一两个小时就完成了。

  为什么呢?

  他说,十几万你要事无巨细的逐项落实,而上亿生意就是一个团队照“游戏规则”按部就班的去做了。老板自然很轻松,双方都有底线,都明白对方的底线,谁都不突破这个底线就ok了。

  这句话就有点耐人寻味的意思了。

  儒释道三教,异宗同理,相得益彰。都是文化。文化是什么呢?

  百度词典上有一大堆解释:文化是一个群体(可以是国家、也可以是民族,企业,家庭)在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、

  代表人物,及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。传统意义上所说的,一个人有或者没有文化,是指他所受到的教育程度。

  文化就是教育。

  市场经济实践告诉我们,若想把企业作大作久,作上亿的买卖,就要有个教育程度与之相当的团队来完成。这对企业老板无疑是个启示:如何建设一支教育(文化)良好的团队!

  教育,一词始见于【孟子•尽心上】:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。“

  教字从孝,“孝”本指子女为了全天照顾病危老人而彻底放弃田产和耕作,也是“全职教师”的由来。进而引申为,对待老师要向对待父母一样的孝敬。老师在“答疑解惑”时,也要向孝敬父母一样的恭敬,认真。

  育字从云从肉。“肉”指“人体”;“云”本义为“旋转聚合”,如天空中四散的雾气通过旋转聚合过程而同化成大云团的一分子,转义为“同化”,所以“育”是指对已经存在于世的人(即“肉”)进行同化工作,即对未成年人灌输社会主流价值观,使之能顺利进入主流社会,成长为社会有用的人。

  对“教育”一词的“说文解字”,我们明白了,教育的最深远功能是影响文化发展。教育不仅要传递文化,还要满足文化本身延续和更新的要求。

  在企业发展壮大中,教育的传递、延续、更新就是企业文化的孵化和催生,一个企业是这样,一个国家也是这样。

  做企业强人的前提是,做一个文化强人!

  做经济强国的前提是,做一个文化强国!

  教育和经济的比例关系,我们应该有一个科学的理性的诠释。

  国学教育的滞后,使我们在通往富裕的道路上还有很长的一段路要走。

  儒释道三教文化是中华民族贡献给世界的精神瑰宝,如果我们希冀“为世界人民做出更大贡献”的话,重拾国学经典是件十万火急的事情了。

  企业家,老板们的社会责任也应该体现在这里。

  企业的社会责任体现的越充分,经济效益就显露的越彻底,翻开名牌企业的发展史,不难找到案例。

  在和企业界人士的接触中,他们提出了许多目前令他们困惑的问题,和烦恼的事情,多与企业管理有关,我为他们提供了管理“十字歌”,日后,我把它贴出来以飨信众。



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辗转流通者,现眷咸安宁,先亡获超升,风雨常调顺,人民悉康宁,法界诸含识,同证无上道。
 


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